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看摄影师严明老师的随笔，翻到这一段：

如果只讲器材，只按教科书的准则去扫，容易扫得很浅，很表面。缺少时间且无多少人生历练，容易搞成前一年扫过，第二年再扫一遍，第三年还一如既往地在那儿扫。街头偶然的趣味巧合，很容易勾起观众的兴奋，大家会觉得你心灵手巧，给你点赞，这也非常容易让人迷失，沦落为周末扫街的休闲摄影。年复一年，看上去还挺能坚持，但这样的坚持总没有多少成效。而摄影者，却意外成了一个常年不知何故「流落街头」的人。

技术好、身手好，应该让自己的情怀得到伸张。摄影人应去更大的空间成全自己。

一席里看到魏勇老师的演讲《历史课如何开脑洞》，我感兴趣的倒不是魏老师在历史课上的脑洞，而是：

我发现我们中国的改革，尤其是教育的改革——当然其他方面的改革我不太清楚——很多时候就卡在双方都不敢动这样一个情况当中，双方都怕主动会带来风险。我们十一学校在 2011 年的时候启动了一场教学变革，就是开设大学先修课，在美国叫作 AP 课程，是针对拔尖学生的。之所以开设是因为我们觉得这是为国家培养人才的必经之路，已经被世界各国的经验普遍证明了，就是对一些拔尖学生提前培养。但是做这件事对学校来说没有任何功利的回报，因为高考不会加分，学生做这个事情也得不到回报。当时我们学校就决定要做，没有任何回报默默地做了两年，突然有一天北京大学表态，我们要开设 AP 课程，中国的大学先修课。

我第一次去北京大学培训的时候，北京大学的招办主任，现在是考试研究院的院长，秦春华教授就讲了这样一段话：他说我们要开设大学先修课，其中有一个原因是你们一些中学已经率先动起来了，比如像北京四中、像北京十一学校等学校已经动起来了，我们再不开这个课就不好意思了，所以他们要做出回应。这就是一个典型的倒逼出的改革，如果所有的基层学校因为没有回报，明明是正确的事情不去做，那这个改革可能就会来得比较晚，甚至有可能永远都来不到。

之前我有提到过：

• 获得灵感的方式是洗个长长的很舒服的热水澡，这时容易无主题地冒出些主意；
• 用好自己的脑子。很多人现在都不动脑了——我自己都有很长时间这样，日常机械地完成工作，按部就班地过日子。不动脑其实也可以过得挺自在。

仔细想来，跟上班的时候对比，洗澡时的差别，至少有：远离电脑、远离手机、非常放松。

最近想多给自己一些思考的机会——哪怕是上班时，所以准备做如下尝试：

觉得有些同事的效率应该可以进一步提高，这就涉及时间管理了——我自己的时间管理是土办法：

• 把要做的事写在本子上；
• 做完。

要给同事传递的话，似乎不应该那么野路子，所以今天在微信读书里快速翻看了七八本涉及时间管理的书（主要看目录——这类书确实看看目录就够了），记下一些要点。

核心中的核心是：要事优先。

无论是 OKR，还是 KPI，还是 80/20 原则，还是奥卡姆剃刀，讲的都是这件事，做重要一点的事，做少一些，甚至学得少一些（比如减少一些「看起来在工作」、「看起来在学习」，但仔细动脑想想，其实效果不佳的事情），但是动脑思考，这样的少，能不能带来更多。

易于执行的方法：

1. 每天早上，记录「清晨三件事」，格式是：#1 昨天的回顾 + 事件 1 + 事件 2 + 事件 3」；
2. 坚持。

一些 Tips：

春节在公司群里说要健身，被同事「讥笑」为「他宛如戏台上的老将军，背上插满了 flag」——嗯，配图也很精彩。

其实已经一再精简了，还是觉得想做的事情多，就列几个被砍掉的：

• 练好英文口语。至少达到能「结结巴巴、手舞足蹈」地用英语沟通；
• 学画画。从速写开始，可以快速抓住事物神韵；
• 学游泳。此前的蛙泳，完全是带娃期间，在一米二的池子里扑腾出来的，应该找个教练好好练一练，好歹让自己「怎么都沉不下去」；

目前还保留着的是：